読み書き苦手な小中学生の個別オンライン・対面

・「学校の授業や宿題が苦痛」

・「読み書きが苦手で英語学習に不安がある」

・「長時間文字に集中することが苦痛」

・「他教室のクラスに付いていけない」

「LDの診断があり、読み書きが苦手なのですが、そのような子にもジョリーフォニックスで成果が出ていると知り、問い合わせをしました。小３から英語が始まり、何か家庭でもできることはないかと思っています。書いて単語をひたすら覚える学習は、息子にはかなり負担が大きいので、ジョリーフォニックスを学ばせたいです。」

文字に長時間集中することができないため、20分×週2回の3カ月オンラインコースから開始。始めは、自信のなさからすぐに諦めたり、機嫌が悪くなったりしていました。それが、2か月も経つと、2～3字の単語を自力でゆっくり読み書きするようになり、半年後には、「先生、ヒントなしで！」と言い、自分で3～4文字程度の単語や、短文を読み書きすることに挑戦できるようになりました。

元々は幼児期から他教室でグループレッスンを受講していましたが、英語の読み書きが得意ではなかったためか、3文字程度の簡単な単語も読めませんでした。そして、会話のレッスンも、ほぼ耳だけでその場を楽しんでいた様で、語彙数や基本的な文法的な理解もわずかでした。家庭学習は、ワークブックの宿題さえもしていなかったそうです。

「自力での読み書きが全くできていなかったがゆえに、ワークブックの宿題をしなかった。」と想定し、フォニックスの基礎からやりなおしを開始。「自力で読み書きができ、そこから文法理解とリスニング、スピーキング力をアップさせる」ことを目標に、指導を開始。宿題は、彼女が自力で読み書きができるレベルの物を出し、ご家族からも「自分で『読めるよ！』とアピールして読んだり、スペルテストの勉強も自分でしたりするようになった。」とのお声をいただいています。

グループでフォニックス基礎を学び、文字の音は理解しているものの、単語になると読めない。読み書きをするのに、時間がかかる生徒さんです。そのため、力を付けていく周りと差がつき、授業のスピードに追い付くのが難しい状態でした。また、ワークブックの宿題も、読み書きが難しいことから、苦戦していました。

「プライベートがいい！」という本人のご意向で、グループから個別レッスンに変更。元々「全部自分で言いたい！」というほど学習意欲の高い生徒さんなので、彼女のペースに合わせて授業を100％理解し、100％答えることができる環境になりました。そのため、「楽しい！」という本人の言葉だけでなく、読み書き文法の理解度が高くなり、合わせてリスニングとスピーキングもメキメキ力を伸ばしています！

• ジョリーフォニックス（イギリスの教育省認定の幼稚園や公立学校で採用されている「読み・書き・発音」指導
• 曜日・月・天気などの日常表現
• 自分が読み書きできる単語でオリジナルミニ絵本作成
• コースブック（英語で他科目も学べる内容。）
• 英語のチラシ、メールなどの読解

内容は、個人のレベルにより、細かい段階を踏んで着実にステップアップします

※中学生のご入会は応相談